III CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

III-CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

Conferência Tema: Água Nossa Responsabilidade: Nos responsabilizamos em cuidar da água e dos alimentos na escola e na comunidade. Nossa Ação O que? Desenvolver projetos para o uso racional da água e dos alimentos. Como? Projeto de horta com irrigação por gotejamento de garrafa PET. Onde? Na escola e comunidade. Quando? mais de 12 meses

Folha de Retorno finalizada com sucesso!

Delegado

Nome:	NARA RAFAELLE DE LIMA VIANA
Serie:	8ª

Suplente

Nome:	ANTONIO AVELINO SOBRINHO JÚNIOR
Serie:	8ª

Desenho feito pelos alunos da 8ª série

ACONTECEU..... REGISTRAMOS

No dia 28 de Outubro a E.M.Deusdete Cecilio de Araújo recebeu com muita honra,alunos das Escolas Municipais da Zona Urbana:E.M. Celina Guimarães; E.M. Raimundo Fernandes; E.M. Joaquim Borges; E.M. Marineide Pereira da Cunha.
A Programação do Dia de Campo incluiu aula informativa através de Palestra sobre Saneamento Ambiental; Apresentações Culturais; Exposição de Vídeos e Fotografias; Ciranda Ecológica.
Estão de parabéns os alunos e toda equipe responsável pelo belíssimo trabalho.

ATIVIDADES DO PROJETO FOLCLORE

PROJETO:EDUCAÇÃO PARA SOBREVIVÊNCIA NO SEMI-ÁRIDO

TEMA: A VEGETAÇÃO DA COMUNIDADE MULUNGUZINHO

JORNAL MURAL

IRRIGAÇÃO POR GOTEJAMENTO ATRAVÉS DE GARRAFAS PET

O projeto agrícola por gotejamento através de garrafas pet, realizado na Escola Municipal Deusdete Cecílio de Araújo tem as seguintes finalidades:

Educativo: mostrar na prática o que foi orientado na sala de aula sobre a importância de preservar o meio ambiente,arborizando, pois as arvores tornam o clima menos quente e com maior quantidade de oxigênio, reutilizando as garrafas pete também é uma forma de preservar o meio ambiente e tornará o projeto economicamente viável para a escola.

Os alunos participante do projeto serão pontuados no trabalho grupal de acordo com o desenvolvimento das plantas . Econômico : esse projeto estimula pequenos produtores dos Assentamentos Mulunguzinho, Favela, Cordão de Sombra I e II, Maracanaú, e outras comunidades a seguir o exemplo da comunidade de Melancias, onde existe 600 pés de cajueiro tipo precoce irrigados através de garrafas pet, onde já foram colhidos frutos , outro exemplos está na escola conforme mostram as fotos, abóboras e melancias do próprio projeto.

Prof.Alciomar Lopes de Araújo





































































































































PRODUÇÃO DE TEXTO





















VEGETAÇÃO NATIVA DA COMUNIDADE MULUNGUZINHO




















JUREMA BRANCA-mimosa artemisiana




















PAU D' ARCO-tabebuia serratifolia















OITICICA- licania rigida benth















CAJUEIRO- anacardium occidentale















AROEIRA- lithraea brasiliens march















PEREIRO-aspidosperma pyrifolium















MULUNGU-erytrina verna



















JUAZEIRO-Zizyphus


TRABALHO REALIZADO COM AS CRIANÇAS DO 1º E 2º ANO, COM PINTURAS DAS PLANTAS NATIVAS DA COMUNIDADE MULUNGUZINHO


































































































































































































































































































AULA PASSEIO






























VOCÊ SABIA QUE???

• A fruta do cajueiro não é o caju e sim a castanha.

• A casca do cajueiro tem alto poder curativo.

• O cajueiro é uma planta nativa do Nordeste.

• O juazeiro é utilizado para fabricação de cosméticos.

• As plantas podem sobreviver com a irrigação por gotejamento.

PESQUISA

A Escola Municipal Deusdete Cecílio de Araújo, como forma de tornar atraente e público o conhecimento das partes constitutivas do espaço onde vive e atua a comunidade de Mulunguzinho, realiza um projeto com alunos da referida escola para explorar a vegetação existente nesta comunidade, especificamente as plantas nativas que encontra-se nesse espaço. È proposto ao aluno, nesse trabalho, pesquisar através de questionários, registrar e divulgar por meio de gráficos, os tipos de árvores (plantas) existentes em cada residência, bem como, a quantidade, quem plantou o tempo de plantação e os benefícios que as mesmas apresentam tanto para as pessoas quanto para a natureza.